美加州学生表现及进度评估测验展开

据美嘉教育导师获悉，美加州学生表现及进度评估测验展开，以考察同学们的逻辑与推理能力。

美国加州公校推行“共同核心”教学标准后，用计算机操作的英语及数学测验——加州学生表现及进度评估(CAASPP)，日前开始在全加州的3至8年级，以及11年级的学生中展开。

加州总学监托拉克森(Tom Torlakson)表示：

“这些测验反映出加州课堂正在作出了令人兴奋的变化，学生不再仅仅是从多项选择中选出一个答案，新的测试更多的是在考验学生的逻辑思维与推理能力，他们必须从阅读中得出逻辑性的结论，并找出论据予以支持，他们必须能够根据所学知识解决现实问题。”

旧金山联合校区学监卡兰萨表示，新测验有很多简短问答题，训练学生常问“为什么”，真正理解所学知识。

他认为“共同核心”标准增加了课程的深度与难度，新测试内容与形式可能会让学生与家长感到沮丧，但今年是年，校区将把今年测验结果定为基准，以此衡量学生以后的进步，成绩不会作为学生是否能升级的决定因素。

综合以上消息，加州公校开始新测验，考察逻辑与推理能力。