要申请大学在美国高中时如何做

成功进入美国高中后，为了申请到更好的大学，学生应该注意什么？来看看美嘉教育导师带来的介绍：要申请大学在美国高中时如何做，供大家参考。

一、提高GPA成绩

在校成绩是美国大学招办重视的因素。

耶鲁大学的招办曾明确指出，高中时的学习成绩的重要性超过语言考试分数、文书，乃至面试。

所以，学生千万不能找诸如，“我在中学读书，学生们都很，课业又很难，所以我的GPA难免比较低”等这样冠冕堂皇的理由。如果学生如此阐述，那就说明自身的学习潜力已经到头了，更别谈未来大学的学习。

美嘉教育导师提醒，美国招办希望招收到有潜力的学生。所以如果在好的高中，如果能有个靠前的GPA，那就能更客观、有利地证明自己的学习能力。

二、提高SSAT分数

为什么去了美国，还要抓SSAT分数？到了美国，纯英语环境，那SSAT分数能低吗？事实却远非如此。

在良好的英语环境下，确实能帮助学生培养良好的口语表达能力，但是这并不能让他们的词汇、阅读、写作也同时进步。因为这些都和词汇及学习练习有关。仗着良好的外语表达能力，很多中国学生都认为背单词是一个低阶的学习任务，而且他们明显忽略即使同样不背单词，美国本土学生的综合英文水平还是比中国学生高的。

另外，这些中国学生受美国学生的平均SSAT分数都不高这样一个大环境麻痹（小常春藤高中，他们毕业生的SSAT平均分数也只是两千多一点，没有超过2100分，这样的分数，对于的学生而言，是连TOP50都进不去），在考试上骄傲轻敌，贻误佳备考时机，终导致他们的SSAT分数比美国本土学生低，甚至比学生还低。

如此，在美国的中国学生的SSAT分数是没有丝毫竞争力的。从某种意义上来说，他们已经将自己在美国上高中所带来的一点优势和低的SSAT分数这一劣势相互抵消，这一升一降间，终，起初的申请优势也消失殆尽。因此，为了今后能就读更好的美国大学，在美学生应注重提高自己的SSAT分数。分数提高了，在背景上又略胜申请者一筹，巧妙轻松地抢占了申请的先机。

三、充实活动背景

美国学校，无论是中学，还是大学，对于学生在音乐、艺术、体育、社区活动、表演、竞赛等活动上所取得的良好成绩都非常重视。

美国私立寄宿中学推崇的是“小而精”的贵族教育模式，其先进的教育水平和丰富的教学资源在美国堪称典范。在美国读中学的学生，一定要利用好这不可多得的优势资源进行活动拓展。为了促进学生综合素质的全面发展，美国私立寄宿中学提供了艺术项目、体育项目和课外活动等多元化的课程。学生完全可以根据自己的兴趣选择适合自己的课程或活动，促进自己综合能力的全面发展，为将来进入美国大学打好基础。

想要申请美国大学，在美国高中时就要注意做出一定的准备，以上内容，供大家参考。