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全A学霸教你玩转美国本科申请

2015/6/5 14:54:01 标签:  来源:美嘉留学
导读: 美国本科的申请,虽说是美国高等教育的最低学历层次申请,但从近几年的数据和经验来看,却是变数最大、精细度和人性化要求最高的申请。 在线咨询


美国本科的申请,虽说是美国高等教育的最低学历层次申请,但从近几年的数据和经验来看,却是变数最大、精细度和人性化要求最高的申请。为什么?一方面,是学生和家长的殷殷期盼和不断增长的激烈竞争,特别是钟情名校的中国申请团体之间的竞争。另一方面,是不断严格的美国大学筛选标准和永远看似摸不着头脑的个性录取结果。本文美嘉留学专家为大家介绍全A学霸教你玩转美国本科申请。


(一)保持学习激情的N种方法


多少品学兼优的高中生在每年的申请季结束后痛哭流涕,和自己的梦之校失之交臂。在追问为什么被拒绝之余,越来越多的学生和家长开始明白,申请美国本科绝对是一个需要严肃对待,提前规划,全情投入的事情。甚至很多美国孩子也很早就开始咨询指导专家和老师,做系统性规划。


作为一位留美申请资深指导老师,我个人感觉,除了以上所有的工作要做足之外,申请人还要递交一个很形而上的内容,比如赤诚之心和情感。这不是开玩笑。也许从你踏入中学的那一天起,你就要努力让自己成为一个有目标有热情的学生,而最后所有的申请环节都会在你持之以恒的努力和热情面前顺利度过。而简单的堆砌和拼凑,只能让人闻到浓浓的作秀味道,是无可非议的dead action。


从今天起,作为美国研究生院GPA4.0的survivor, Arwen 老师会和大家分享一些高中申请美国本科的重点策略。而作为最开端的话题,就是热情。在你愉快而紧张的高中生涯里,首先要找到自己的激情点。


这里先点明一些关于高中教育大家都会讳莫如深的话题:你是自己的主人,还是被一个教育系统控制?不同的学生有不同的回答。从每天睁开眼去上学的心情,你可以分辨出来自己是前者还是后者。整个高中的学习,究竟是强加给你的,不得以必须要完成的;还是一个令人兴奋的可以自主地去探索自己各种潜能的经历。众所周知,当你做一件自己热爱的事情,你不会觉得是负担,不容易觉得累,会有更多的憧憬。所以,对于目前还在高中就读的你来说,未来要进入美国大学读本科,你就要开始学着做自己的主人了。这里有些tips分享给你。


首先, 写下来。好记性不如烂笔头。这句著名的中国民谚,可以做一个最好的开端。试着去写下来自己平时喜欢的事情。写清楚你为什么喜欢,你在这件事情里面扮演什么角色,你怎么去做,你做了哪些努力,你的哪些性格决定你喜欢做这些。


比如说试着回答以下问题:


1、我更喜欢做一个口头演讲,还是写一篇演讲稿?


2、我更喜欢做一个主持人还是活动的组织者,导演?


3、我更喜欢听音乐还是演奏音乐?


4、我更喜欢提前作计划还是直接切入正题?


5、我更外向还是更内向?


6、我更擅长创造新的想法和事物还是更擅长完善发展已有的想法和事物?


7、我更喜欢做一个团队领导者还是团队成员?如果后者,我擅长哪些职能和角色?


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充分考虑自己的性格爱好以后,回答每个问题,然后列出所学过的课程,找到和自己兴趣,性格,行为方式,潜能点存在逻辑关系的课程。看看哪些课程或老师的影响跟你所热爱的点相关,哪些课程曾经帮助你发掘过自己的特长和兴趣点。然后,你就会得出自己在高中阶段选择课程的依据。比如很多中国孩子都在选AP课程,还有未来可能大有发展的课程,甚至是大学专业方向。


接下来你需要一个回溯性思维。想象一下未来的自己,问问自己大学毕业以后想做什么,然后可以回推出来目前该做些什么。这里面,你可以去咨询专业的升学指导老师,从未来就业方向,大学的专业设置,和自己的潜能评估等方面着手,确定出一个详细的升学目标。比如,哪些大学比较适合自己的兴趣爱好和未来就业理想,而这些大学的入学标准是怎样的。从现在开始,怎么制定学习计划,申请计划,控制时间节点,以及自己究竟需要完成多少workload,从哪几方面着手。


其次,就是付诸行动了。作业,在确认自己的兴趣点和未来方向上面作用很大,既可以保证GPA的良好表现,也能让你借机更多的去了解自己感兴趣和关注的话题。如果你同时具有良好的社交能力,并乐于接受新鲜事物,你也可以有更多的渠道来打开自己的思维迷雾,正确认识自己的潜能和热情。比如:选修一些有挑战性的课程,有选择的参加一些社团,有针对的加入一些课外兴趣组织,多接受师长的建议,多认识一些能打开你思路的新朋友等等。


最后,就是寻求帮助。这些帮助,可以来自于曾经和你有一样的兴趣爱好,最后在升学之路上成功的朋友学长,可以是教育领域内经验丰富的升学指导专家老师;可以是美国大学的校友长辈。他们的人生故事,留美经验都是宝贵的借鉴财富,也能为你未来的热情释放找到最准确的定位。


以后的文章中,我会继续和大家分享本科申请的方法和策略,今天的抛砖引玉其实点出的是一个态度和心态问题。你要相信,不是真心想求学,就不会得到一个真诚的院校回馈。所以,与其在最后关头问:我能行吗?不如提早燃起激情,变被动为主动。


(二)高悬的GPA之剑


刚刚才看到的财新网报导,2015年全国高考第二日,虽然全国总报名人数依然有942万之巨,但依然比2008年的峰值下降了100万,与此同时,越来越多的中国学生选择到国外读大学,尤其是本科教育。


数据说明的问题很清楚,目前的中国,已经有了非常固定可观的留美大学申请群体。无论是学生还是家长,对于美国升学基础知识的科普需求与日俱增。那么,对于习惯于以考试成绩说话的大家来说,在爆炸的SAT,ACT,托福大战之余,你首先应该擦亮眼睛,学习接受一个也许你并不喜欢的念:GPA。 而这个概念,也许会给你带来希望,看到曙光,也许会让你恍然大悟,发现为时已晚,悔不当初。但没办法,为了告知更多的后来人,我们必须面对这一话题。


GPA是美国大学本科录取第一考量硬数据。它是一个学生整个高中阶段持续的优异学习成绩的体现,无论是出勤,作业,课内外活动,课堂发言表现,小组学习行为,还是老师单纯的主观印象,全部涵盖其中,以细微分类分值汇总为最终数据,通常在3分以上(美国4分制)视为大学入学decent标准。决不是一次高考可以取代得了的。学生想三天打鱼,两天晒网,临时抱佛脚,全部在GPA评分制度前行不通。也就说,你必须持续的,不断地,优秀的学习,才能为自己赢得进入大学的资格。


即便是在对平时成绩一向不重视的中国,想进入外国大学,尤其美国,读本科的同学,一槌定音的高考也不再起首当其冲的作用,你必须保持三年每次中考末考的良好成绩,才能在申请时拿到一个满意的GPA,那就意味着,你也得持续努力! 尤其大家都挤破头望眼欲穿的美国名校,GPA的入学要求都在3.8左右,所以,你如果不是一个优秀生,或者是在成为一个优秀生的路上,那么,美国名校之梦,必不会实现。


所以,各为准留学生们,中学朋友们,在你不断问自己怎样才能让美国大学收我的时候,不如先完成学生之本,学习!这里面,有一些经验分享给大家。


做自己时间的主人,早规划留学,早制定出学习计划,合理安排学习时间,保证GPA的第一重要性一百年不变。


1、每天制定to do list,分清主次,目标任务保证完成。


2、不以为苦,享受碎片学习时间。见缝插针的挤时间学习时,告诉自己,我不会后悔的。


3、不怕say no。 所谓做自己的主人,就是能以自己的计划为主,不怕拒绝无效邀约和垃圾社交。


4、找到自己的高产出时间段。 野猫还是日行动物?你来决定!


5、在高产出时间段创造精进学习机会,时半功倍。关键词:关闭手机电脑wifi,切断一切干扰。


6、以周为单位制定时间预算,劳逸结合,才能精力充沛。


7、保证充足夜间睡眠,适当运动,保证营养,这个的重要性不必多说。当然,你运动的时候,能听英文原版演讲,那是最好了。呵呵。


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在充分的,努力的学习之余,你还要明白,正课的成绩,比如数学,英文,历史,物理,化学,生物,会显得相对更重要在国内读国际课程的同学,要明白AP课程的选择嚼烂比贪多更重要,否则,对GPA只有副作用。平时作业的重要性也不容忽视。和老师的有效沟通,及时寻求帮助,比闭门造车死读书有用。美国的中学生,大学生,为了hold住GPA都是使尽浑身力量,因为他们知道,这是他们通向更高级别学习的最重要数据,并且,一旦成型,终身不能逆转。


所以,中国的学生一定要提起重视。未来美国大学的要求只会增高,不会降低,这把高悬的GPA利剑,你如果可以紧握在手,则可以打遍天下,如果握不住让他跌落,那也许真的会伤了你的留学之梦啊。同学们,加油吧!


《美国硕士要求GPA是多少》


(三)美国大学申请essay背后的心机


从事留美申请这么多年以来,我依然会遇到家长问我一个古老的问题:为没什么美国人在任何证明文件都不要求的前提下,会相信你白纸黑字的申请信?那还不是随便你自己发挥吗?为什么他们要信呢?反正我是不信的。


这个问题,看似不合理,但恰恰是不合中国的理,但在美国文化中,却再正常不过了。为什么?因为美国根深蒂固的信用观念,还有勇于表达,自我推销的民族性格。


所有的大学录取官,对于申请人,未来本大学的一分子,都有如下几点概念预设,而这些预设,都是建立在他们对本国高中生充分的了解和信任的基础上的。


第一:美国的高中毕业生,都具备相对广博的知识基础。


美国高中的课程设置,是灵活而优质的,并且一贯重视对学生素养,特长,和兴趣的培养。他们的必修课中,又各类语言学,拉丁,英,法,希腊文,还有文学,历史,宗教,社会研究(social study),实践课程等等。选修课,则范围更广。和以应试教育为主重主课,忽视素质培养课程的中国高中相比,美国孩子显得稍微polished(精致)了些。所以美国大学本科申请的小短文,都会预设申请人已经具备了基本如上的知识储备。会问出:你最爱的诗歌,艺术品,或是艺术家的名字,他们给你什么样的启发,为什么这样的问题。这一点上,应试教育下只注重数理化英教育的中国高中,明显不足。


第二:美国的高中毕业生,都具有不一定成熟,但觉独立的思考能力和自我认知意识。


任何事情都能形成观点,面对问题侃侃而谈,不会轻易人云亦云,是美国年轻人的特点。这得益于他们独立,自由,批判性思维的文化,和从小开始训练的公共演讲以及社会实践能力。所以,美国大学在一封申请essay里面,想看到的是一个独立大脑的思维能力,想看到观点,想看到关注,想看到一个不休止的旺盛的追问人(questioner)和思考人(thinker)。无论是对生活还是学习,还是天文地理,国际民生。这一点,通常会通过孩子们异彩纷呈的课外兴趣爱好,社会实践等等活动项目来反映。


首先不说,美国教育注重课外,美国文化注重outgoing,每个美国孩子都有持续性的独特个人体验,我们只说美国大学给你机会让你陈述你课外经历的目的。那就是寻找,寻找你持续的投入了什么,思考了什么,追问了什么,又明白收获了什么。而发自内心的地真实想法,和真正历经思维洗练的结论,是很难被肤浅copy的。不得不说,中国学生在这方面,依然欠缺,这也是中国学生的申请essay不引人注目的原因。甚至于,这么多年来,只重展示罗列而缺乏精神内核的模糊申请信已让美国录取官有了作秀的感觉。所以,每有家长学生来问我,我要怎么样才能被录取,我就很想追问一句:你先想想自己为什么要去读书,你究竟对什么感兴趣,为什么?你的自我意识是否足够强到支持你的选择了?


美国名校录取学生的标准有哪些?


第三:美国流行的教育理念核心grit。一个高中毕业生通常都要具有对某一个兴趣点持续的坚持和投入,也可叫激情(passion)!


中国是含蓄的民族,还有很重的从众心理,对于跳脱群体意见和坚持己见有恐惧心理。所以,很多的个人兴趣会被所谓主流考量吞没甚至抹煞。对于坚持自我的兴趣和观点,并持之以恒的投入时间精力,中国孩子往往会面对强大的阻力。这也不行,那也不对,一切行为为升学让步的家庭占绝大多数。在学校内,也是如此。


美国学生在这一点上占尽优势,首先,自由的选择就是他们先天的福利,再加上美国精神指引下的美国教育理念核心:grit,坚毅,就是鼓励孩子们去勇敢独立大胆的坚持自己的兴趣和信念并持之以恒。所以,美国学生在论述自己的个人经历爱好特长以及激情点的时候,情真意切的多,也可信服的多。而中国孩子,在这一方面,不是无话可写,就是牵强附会,再有就是模板话套话,当然让人读来皱眉头。这也是美国人总是保持着对中国学生文书的一丝不信任,而无限抬高对他们GPA和英语成绩要求的原因。


最后,是公民意识,和大众服务精神。


这个其实很简单,骨子里的民主精神,会使人更关注和尊重个体的利益,从对自己的尊重,进而意识到他人被尊重的必要,这就是社会感和公共意识。从小到大培养起来的社区,公众服务意识,公共事务参与,社会调查研究方法轮和实践,独立解决问题的能力,让美国中学生有种天然的服务sense。他们都会关注并思考,未来的自己会为学校带来什么,做出那些力所能及的贡献,成为怎样独特和合格的一分子,而不是单纯的罗列自己有多优秀。中国学生文书里面反映出来的刻意展现,以及对他人和服务意识的缺失,也使他们离合格和被感兴趣又差了一步。在申请前,单纯的去养老院几次,真的是作秀意味明显。


总结。这几点预设是美国录取官在筛选时,希望透过文书从学生身上发现的特质。而且,他们希望这些特质是自然生发呈现的,长期坚持的,视角独到的,感受力深强的,透着人性光辉的。所以,绝不是你表面上理解的那么肤浅,要看你罗列你的优秀。切入点的深入,决定了你步履的坚实。而且,从以上层面讲,所谓成功申请录取,就是指你真正做到了美国大学预设的优秀。没有花招,没有噱头。


《哪些课外活动受美国名校招生官青睐》


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