环保少年的杜克大学申请之路

2020美国本科申请分享，环保少年获杜克大学RD录取。

01学生背景

人物形象：环保不是口号是我一生责任所在

学生：S同学，男

高中：北京大学附属中学国际部（道尔顿学院）

GPA成绩：A+ ；

ACT总分：34/36；

TOEFL总分：110；

AP课程：生物，化学，Earth Science地球科学，人类地理学

录取大学：杜克大学RD

专业：Earth and Ocean Sciences 地球与海洋科学

（杜克大学offer）

02面临挑战

在强校国际部林立的首都北京，北大附国际部道尔顿学院并非最顶尖和亮眼的，在非常认高中背景的美本申请中，学生所在院校并非属于最有竞争力的一个。申请人是一个典型的理工男，学习习惯和能力都很好，但在语言考试方面稍显落后，因此如何在科研活动方面有突破变成规划中的重点。

03在校活动集科研完美结合

每个学生所在学校都有自己的特色及优势，尖点规划的特点之一就是优先梳理学生在读院校的资源，让申请人足不出户就可以找到一个主线和可以持续保持的活动。分析了学生在生物和化学方面的优势，尖点导师很快锁定了环境科学方向的规划。学生所在学校北京大学附属中学国际部（道尔顿学院）也开设了特色课程-鲤鱼周，鲤鱼周使参与者在比赛中得以开拓思维。鲤鱼周由一系列特色活动组成，旨在帮助同学们建立不同学科间联系，并参与到讨论中。尖点导师帮助学生把环保做为自己的主题计划参与到鲤鱼周的活动中，通过每周的讨论，分享不断优化和修改自己的环保计划方案，完成了活动规划1.0阶段。

第二阶段活动依托北大附中自身的优势，积极拓展北大资源，基于学生多篇环保方案文章和计划，尖点为学生匹配了北大大气与海洋物理系的知名导师，并在导师指导下全程参与了科研项目《我国北方地区沙尘天气起沙过程和参数化方案的实验与模拟研究》。学生参与了气候数据建模，环境沙化演变过程图形建设，英文文章引用查阅及核对，对于西北部地区多次田野调查，历经将近1年时间，在导师指导下，经过十多稿的修改，最终功夫不负有心人，文章在《International Journal of Science》(IJS)学术期刊上发表（第2作者）。在整个科研活动中，学生利用计算机编程，数据挖掘，化学分析，英文写作等方面的能力，成功的产出了属于自己的科研成果，并进一步明确了自己的本科专业方向，实现了科研计划2.0-3.0的进阶。

04学校定位

不同于很多规划机构，尖点导师会在学生10年级时就最大限度决定自己的本科专业，除了要落实后面的活动主线外，还要帮助申请人更早锁定目标院校，这样才可以做到规划和活动有的放矢。基于学生所在院校冲藤记录不高的基础，我们避开了所有藤校的申请，在准藤校级别的分析中，杜克大学因其南方哈佛的教育科研口碑及环境方面卓越的科研能力成为我们一致认可的目标大学。杜克大学的尼古拉斯环境与地球科学学院确实是全美最大的环境学院，本科课程主要分三个方向，环境科学与政策分部，地球与海洋科学分部，海岸系统科学与政策分部。学院学科分布广，交叉性非常强，科研能力非常强大，毕业生在工业界和学术界都很活跃。

05社会活动及夏校

为了使S同学的课外活动和杜克发生直接关联，尖点导师在S同学高二暑假为其申请了杜克大学生物和计算机暑期学分课程。通过4周的在校上课，食宿体验，学生不仅体验了杜克校园文化，巩固了自己在计算机编程，3D建模，海洋生物等方面的学科成绩，并成功在2门课中都取得了A的成绩。同时，学生还交到了来自世界各地的热爱学术的朋友，并确定了杜克做为自己梦校的目标。

尖点导师在规划之初就了解到学生及家长从小学阶段，每年清明及五一假期，都会专门开车去内蒙古红星林场参加植树造林活动，这项活动成为家庭传统已经持续了将近8年时间。这为也尖点导师为其确立环保人物形象提供了有力支持。

06文书创作

做为美本申请中最最重要的文书呈现环节，尖点导师一贯秉承细节刻画人物的核心理念，一个高中生不一定惊天动地，但热情执着能力，都需要通过细节来呈现。以环保形象出发，我们为学生确认了：环保者，严谨范，行动派，逆风者等人物形象标签。从小时候植树过程中经历的从北京到内蒙林场沿途自然植被的变化，到穿越沙尘暴坚持每年赴林场之约，植树过程中自己对于土质，树种，浇水，驱虫等所有细节处理的描述，把一个坚持做小事的伟大者形象做了良好的铺垫。最终在沙尘项目研究过程中，为了采集数据，学生多次深入中国北方多省，足迹遍布30多个地市县区，用脚步丈量着自己的坚持和热爱。对于别人来说，环保只是个口号，S同学执着于把环保变成自己毕生追求的文书形象，最终为其争取到梦校杜克大学的宝贵录取！

07学生&家长感言

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