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赴美留学波莫纳学院校长之博雅教育培养未来领袖

2017/11/17 6:43:05 标签:  来源:美嘉留学
导读: 美嘉专家介绍,博雅教育在美国叫Liberal Arts Education,它起源于古希腊,本义是“培养通达智能的自由公民教育”。从教育的内容而言,博雅教育实质上是一种以“人的精神道德修养”为内核,同时又将“人格修养”与“知识积累”相结合的教育方法与过程。 在线咨询

美嘉导师介绍,博雅教育在美国叫Liberal Arts Education,它起源于古希腊,本义是“培养通达智能的自由公民教育”。从教育的内容而言,博雅教育实质上是一种以“人的精神道德修养”为内核,同时又将“人格修养”与“知识积累”相结合的教育方法与过程。


美国波莫纳学院校长David Oxtoby就是一位博雅教育的有力倡导者,他认为博雅教育就是“化、创新型、具备批判性思维”的自由教育,“它试图通过人的性格培养来促进个性发展。”他出生于博雅教育世家,父母都是美国文理学院的大学教授,从小耳濡目染,让他对博雅教育充满了感情。他经常在各地宣讲这种独特的教育模式的好处。另外,他也是美国高等教育界一位倍受尊重的领导者,曾担任芝加哥大学物理科学院院长,哈佛大学监督委员会主席。


美国的博雅教育,初是按照英国剑桥大学和牛津大学的传统教育模式而设计的。在美国早期的常青藤盟校,即1636年建校的Harvard College(今哈佛大学)、1701年建校的Yale College(今耶鲁大学)、1746年建校的College of New Jersey(今普林斯顿大学)、1755年建校的The College of Philadelphia(今宾夕法尼亚大学)、1764年建校的College of Rhode Island(今布朗大学)等,也都承袭了英国大学,特别是牛津和剑桥大学的传统,以修习七艺(文法、逻辑、修辞、几何、天文、算术、音乐)为核心的古典博雅教育(Liberal Education)来培养有教养的自由人。博雅教育目前已成为美国教育的特色,很多小型文理学院以经典、出色、高质量的本科教育受到越来越多学生的欢迎,逐渐成为美国高等教育体系璀璨的明珠。虽然全美只有3% 左右的美国学生有幸进入文理学院,然而19% 的美国总统、20% 的美国科学院院士的本科都是毕业于文理学院的。


古老的博雅教育在21世纪继续崛起,源于它所倡导的解决问题的能力和创新精神,让学生成长为解决上具挑战性的问题的公民。作为一个在推广博雅教育的领军性人物,David Oxtoby坦言,其实很多人对“博雅教育”有误解,“在美国和在中国一样,向人阐释博雅教育究竟是什么都是一个挑战。”但他依旧乐此不疲,依旧热心于将博雅教育的理念传播到各地。他也惊喜地发现,在亚洲地区已经有越来越多的人认识到博雅教育的独特魅力。


谈到中国的素质教育,他提到了史提夫乔布斯的名言“把技术和博雅学科结合在一起,能够有非常美妙的事情发生。”他认为,中国在技术方面一直都很强势,如果博雅教育能够更好的发展,那么一定也会结出让人怦然心动的果实。


博雅教育促进个性发展 已成为美国教育特色:简要谈一下美国“博雅教育”的起源。


David Oxtoby(美国波莫纳学院校长):博雅教育在美国叫Liberal Arts Education,它起源于古希腊,本义是“培养通达智能的自由公民教育”。从教育的内容而言,博雅教育实质上是一种以“人的精神道德修养”为内核,同时又将“人格修养”与“知识积累”相结合的教育方法与过程。它试图通过人的性格培养来促进个性的发展。


美国的博雅教育初是按照英国的剑桥大学和牛津大学的传统教育模式而设计的,即“小型研讨型课程”。不过博雅教育现在已经成为美国教育的特色,比如美国高等教育早的学校包括哈佛大学、耶鲁大学等等,初都是小型的文理学院,然后慢慢再发展成大的研究型机构。应该说,博雅教育的传统已经有很长的历史渊源,我们波莫纳学院也很好地继承了这个传统。


在当代社会,博雅教育是一种学习方式,赋予学生在复杂,多变,充满不确定性的里思考与解决问题的能力。在快速发展的当今,我们需要能够解决性大挑战的创新型人才,而博雅教育的毕业生正是这样的人。


您出于什么原因开始致力于研究博雅教育?


David Oxtoby(美国波莫纳学院校长):可以说,我出身在一个博雅学科的世家。我在一个文理学院的校园里长大,我父母都是数学系的教授,其中我父亲是布林莫尔学院的教授。某种程度上,这使得博雅教育的理念一直伴随着我的成长,在我的大脑中已经根深蒂固,可以说我从小成长的环境就是被文理学院的学生和教授围绕着,这也促使我在今后致力于博雅教育的研究。


博雅教育具有非常广泛的知识结构博雅教育的特点是什么?


David Oxtoby(美国波莫纳学院校长):首先,博雅教育具有非常广泛的知识结构,接受博雅教育的学生要学习科学、社会科学、人文等所有学科,并且在这些学科当中,要把所有的知识进行关联。跨学科的学习培养了学生分析和整合知识的能力,也锻炼学生批判性思考。


另一个非常重要的特点是,博雅教育通常都是小班授课,一般每门课只有15-20个左右的学生,它不是那种大型讲座型的课程教学,课堂上师生之间能进行更充分的学术讨论。在波莫纳学院,学生和教授关系密切,从本科生阶段起就能和教授一起进行学术研究,发表专着。


一般说来,博雅教育包括哪些方面的课程? 哪些课程受到学生的欢迎呢?


David Oxtoby(美国波莫纳学院校长):应该说,博雅教育包括很多不同的科目不同的领域。有时候人们会很惊讶,没想到数学和科学竟然也是博雅教育的一部分。实际上,在波莫纳学院受欢迎的学科就是“数学”,这比较特别。


另外,科学、人文、艺术学科也是博雅教育的核心课程,此外还有社会科学,这些都是博雅教育的课程。但是很多研究工作都是在跨学科的领域当中产生的,比如说学生们会同时学习政治学和经济学,或者同时学习语言学和心理学,这对将来的专业领域研究都有很大的帮助,往往带来意想不到的研究成果。


在美国博雅教育中,除了数学,经济学、脑神经科学、生物学等等课程都非常受学生欢迎。


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